Simetria e Assimetria

 

Os objetos, os animais, os vegetais, os minerais e as pessoas que estão à nossa volta podem ser classificados quanto à forma em: simétrico e assimétrico.

Segundo alguns pesquisadores, a simetria é considerada um dos fatores que geram grande beleza. Em uma das pesquisas feitas por eles, várias fotos de pessoas diferentes foram apresentadas a um grupo de participantes selecionados para a experiência. Eles deveriam atribuir uma nota de 0 a 10 a cada rosto, conforme o grau de beleza. Posteriormente, as fotos foram agrupadas pela pontuação e submetidas à  medição de sua simetria.

Essa medição demonstrou que, quanto maior o valor atribuído ao rosto maior também será o grau de simetria.

Com esse resultado, concluíram que a simetria é um dos elementos responsáveis pelo padrão de beleza.

Simetria é o arranjo ou a composição de um todo dividido em duas ou mais partes, que apresentam correspondência na forma e no tamanho, a partir do eixo.

 

O eixo de simetria é uma linha (imaginária) que divide as formas em metades iguais.

Na simetria real ou bilateral as duas metades são exatamente iguais.

Na simetria radial todas as retas passam por um centro ou se irradiam do cento para for, por exemplo: as rodas de bicicleta e a estrela-do-mar.

 Nos assimétrico os lados não possuem eixo central, portanto um lado não é igual ao outro.

A simetria não dá, só por si, beleza a um objeto – o design simétrico pode ser monótono ou previsível. No entanto, conjuntamente com a cor, texturas, proporções, entre outros fatores, a simetria tem um papel importante no apelo estético de um objeto. Por outro lado, em determinadas situações, a assimetria deliberada é também utilizada com o objetivo de criar surpresa e emoção.

 Simetria na natureza

 simetria na Arte

Receita de tinta caseira

 

Material:

1 litro de água; 1 xícara de chá de farinha de trigo ou amido de milho;

3 colheres de sopa de vinagre;

Anilina ou guache (diversas cores).

Preparo:

1 – Misture bem a farinha e a água e leve ao fogo baixo, mexendo sempre, até conseguir um mingau uniforme, não muito grosso.

2 – Deixe esfriar e junte o vinagre.

3 – Divida a massa em vidros, tipo de maionese, e acrescente a anilina ou o guache (uma cor em cada vidro).

4 – Conserva-se bem por aproximadamente 1 mês se mantido bem fechado e guardados na geladeira. 

 

Sugestão de Atividade de Arte

 

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Orientação ao professor

A Arte em meio ao belo e ao feio.

Objetiva sensibilizar o aluno a investigar o conceito atual de estética.

A obra apresentada, A nadadora, de Pablo Picasso, segue algumas silhuetas. O aluno deverá procurar qual das formas representa a nadadora. Este exercício tem a finalidade de estimular a percepção visual das massas e os contornos irregulares.

Leitura de imagem da obra Homem nu, visto de costas, de Lucian Freud.

Com realismo e naturalidade, essa obra retrata a figura de um homem de aproximadamente 50 anos, com a falta de cabelo. Esse homem gordo e careca está sentado em uma posição que acentua ainda mais suas proporções.

Para alguns, o quadro será denominado de feio, pois o homem representado nele não se encaixa no padrão estético de beleza atual. Para outros, é uma tela belíssima, que retrata o ser humano de maneira real e espontânea.

O conflito existe, porque o que é belo para uns, não é para outros. Esse conceito varia, conforme a maneira de pensar, sentir e entender a arte e a vida. O professor deve levar os alunos a refletirem estes dois conceitos: o belo e o feio nas obras que nos cercam e nas estéticas do dia-a-dia.

O objetivo desta leitura é levar o aluno a questionar o próprio conceito que tem do belo, entendendo um pouco mais a vida, a arte e o ser humano. Baseando-se nessa leitura, o professor poderá, ainda, levar os alunos a explorarem outras imagens em livros de arte e em revistas.

O belo e o feio (atividade)

A atividade propõe que o aluno liste coisas belas em uma coluna e feias em outra. Em seguida, ele deverá investigar suas escolhas para criar o seu conceito de beleza. O professor poderá discutir com eles os critérios utilizados para esta seleção. A partir daí, ele fará as relações com os critérios usados para o julgamento de valor das obras de arte, dos objetos utilitários e dos trabalhos escolares.

Simetria e assimetria, o belo em harmonia.

Trata da relação entre a simetria e a beleza. Propõe-se ao aluno que selecione uma foto 3 x 4 sua ou de um colega ou uma figura de rosto(frontal) recortado de revista e faça a pesquisa, medindo a simetria do rosto.

Anteriormente à sistematização, o professor deverá levar os alunos a pesquisarem a simetria do seu corpo, do ambiente que os rodeia, buscando na natureza e nas revistas elementos simétricos e não simétrico.

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Obs:  Orientação e sugestão de atividade para as demais disciplinas vocês poderão encontrar no blog oficial da Secretaria Municipal de Educação: 

http://www.secretariaedu2012.blogspot.com 

É 2012!