Música na Antiguidade (Recortes)

          

         Muitas obras de arte da Antiguidade mostram músicos e seus instrumentos, entretanto não existem conhecimentos sobre como os antigos faziam seus instrumentos. Apenas umas poucas peças completas de música da Antiguidade ainda existem, quase todas do povo grego.

            Egito - Por volta de 4.000 a.C., as pessoas batiam discos e paus uns contra os outros, utilizavam bastões de metal e cantavam. Posteriormente, nos grandes templos dos deuses, os sacerdotes treinavam coros para cantos de música ritual. Os músicos da corte cantavam e tocavam vários tipos de harpa e instrumentos de sopro e percussão. As bandas militares usavam trompetes e tambores.

            Palestina - O povo palestino provavelmente não criou tanta música quanto os egípcios. A Bíblia contém a letra de muitas canções e cânticos hebraicos, como os Salmos, onde são mencionados harpas, pratos e outros instrumentos. A música no templo de Salomão, em Jerusalém, no século X a.C., provavelmente incluía trompetes e canto coral no acompanhamento de instrumentos de corda.

            China - Os antigos chineses acreditavam que a música possuía poderes mágicos, achavam que ela refletia a ordem do universo. A música chinesa usava uma escala pentatônica (de cinco sons), e soava mais ou menos como as cinco teclas pretas do piano. Os músicos chineses tocavam cítara, várias espécies de flauta e instrumentos de percussão.

            Índia - As tradições musicais da Índia remontam ao século XIII a.C.. O povo acreditava que a música estava diretamente ligada ao processo fundamental da vida humana. Na Antiguidade, criaram música religiosa e por volta do século IV a.C. elaboraram teorias musicais. Os músicos tocavam instrumentos de sopro, cordas e percussão. A música indiana era baseada num sistema de tons e semitons; em vez de empregar notas, os compositores seguiam uma complicada série de fórmulas chamadas ragas. As ragas permitiam a escolha entre certas notas, mas exigiam a omissão de outras.

            Grécia - Os gregos usavam as letras do alfabeto para representar notas musicais. Agrupavam essas notas em tetracordes (sucessão de quatro sons). Combinando esses tetracordes de várias maneiras, os gregos criaram grupos de notas chamados modos. Os modos foram os predecessores das escalas diatônicas maiores e menores. Os pensadores gregos construíram teorias musicais mais elaboradas do que qualquer outro povo da Antiguidade. Pitágoras, um grego que viveu no século VI a.C., achava que a Música e a Matemática poderiam fornecer a chave para os segredos do mundo. Acreditava que os planetas produziam diferentes tonalidades harmônicas e que o próprio universo cantava. Essa crença demonstra a importância da música no culto grego, assim como na dança e nas tragédias.

            Roma - Os romanos copiaram teorias musicais e técnicas de execução dos gregos, mas também inventaram instrumentos novos como o trompete reto, a que chamavam de tuba. Usavam frequentemente o hydraulis, o primeiro órgão de tubos; o fluxo constante de ar nos tubos era mantido por meio de pressão de água.

FONTE:

http://www.edukbr.com.br/artemanhas/historiadamusica.asp

Capa Para Trabalhos de Arte

Organizar uma capa para apostila, caderno ou para uma atividade de arte dá um pouco de trabalho e, principalmente quando queremos inserir algumas figuras para dar aquele toque personalizado. Pensando nisso, organizei umas figuras e fiz umas montagens bacanas. E em outros apenas acrescentei o nome Arte. Se alguma lhe agradar, sinta-se a vontade para fazer bom uso dela.

Fabiana G. Santos

 

 

 

 

 Novas capas postadas em: 26 de janeiro de 2015

A Arte na Nossa Vida

A arte é importante pra você?

            A arte está em nossa vida, embora na maioria das vezes não nos damos conta disso. Você pode pensar que não conhece arte, que não convive com objetos artísticos, mas estamos todos muito próximos dela. Ao acordar pela manhã e olhar o relógio para saber a hora, você tem o primeiro contato do dia com a arte. O relógio, qualquer que seja o seu modelo, passou por um processo de produção que exigiu planejamento. A roupa que vestimos, a caneta que utilizamos, os móveis que usamos são claro exemplo de como a arte se faz presente no nosso dia a dia.

            Por meio da arte é possível nos comunicarmos com o mundo, expressarmos nossos sentimentos e ideias. por isso a arte pode divertir e incomodar as pessoas. Ela pode nos fazer pensar em coisa que em geral não observamos, à primeira vista, no dia a dia.

Observe as imagens a seguir e responda às questões.

1 – Em quais imagens estão representadas cenas ou objetos que você conhece?

2 – Em sua opinião, quais imagens podem ser consideradas formas de arte?

3 – Cada obra de arte recebe um nome. Por exemplo, pintura ou escultura. Qual tipo de arte estas imagem apresentada representa?

  

 

            A arte pode ser usada como forma de protesto, para tornar produtos mais atraentes, na área da indústria e do comércio.

         Você já parou para analisar como seria o mundo sem música, sem dança, sem história e sem imagens?

            Já percebeu que é impossível excluir a arte de nossas vidas.

A arte e o dia a dia do homem

            As atividades do dia a dia do ser humano foram e sempre será uma forte fonte de inspiração para a criação de produções artísticas, seja na arte visual, dança, música ou teatro.

  

           Procure em jornais, revistas ou em outras fontes imagens de arte (pintura, escultura, fotografia) representando cenas do cotidiano. Cole-as em uma folha de papel sulfite com o tema “A arte e o cotidiano”, não se esqueça de colocar legendas nas imagens especificando a autoria.

 

Fonte:

http://www.gramadosite.com.br/cultura/artes/id:8482/search:hortensias

Textos adaptados:Projeto Radix, 6ºAno. Editora Scipione.